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かつて､アメリカは｢モンロー主義｣を唱えていた。
(以下､Wikipediaより)
ﾓﾝﾛｰ主義は､
ｱﾒﾘｶ合衆国がﾖｰﾛｯﾊﾟ諸国に対して､
ｱﾒﾘｶ大陸とﾖｰﾛｯﾊﾟ大陸間の相互不干渉を提唱したことを指す｡
第5代ｱﾒﾘｶ合衆国大統領ｼﾞｪｰﾑｽﾞ･ﾓﾝﾛｰが､
1823年に議会で行なった7番目の年次教書演説で発表した｡
ﾓﾝﾛｰ宣言と訳されることもあるが､
実際に何らかの宣言があったわけではないので､
ﾓﾝﾛｰ教書と表記されることも多い｡
この教書で示された外交姿勢が､
その後のｱﾒﾘｶ外交の基本方針となった｡
原案は､ｱﾒﾘｶ合衆国･国務長官ｼﾞｮﾝ･ｸｨﾝｼｰ･ｱﾀﾞﾑｽﾞが
起草した｡
(以上)
参考文献：
藤本徹（2007）シリアスゲーム. 東京電機大学出版会.
マーク・プレンスキー（2009）デジタルゲーム学習. 東京電機大学出版会.
山内祐平（2010）デジタル教材の教育学. 東京大学出版会.
■シリアスゲームとは?
藤本（2007）ではシリアスゲームをこう定義しています。
「教育をはじめとする社会の諸領域の問題解決のために利用されるデジタルゲーム」
ポイントは、通常のゲームと違い教育の意図があることと、学校教育、企業内研修、公共政策、軍事、政治、医療・福祉など諸領域の「問題解決」がゲームのベースになっているという点です。
あれこれと説明する前に、「百聞は一見に如かず」ということでまずは実際にシリアスゲームをやってみましょう。以下に無料で体験できるシリアスゲームの代表的なものを紹介しますので、試しに興味のあるものをやってみて下さい。
国連の世界食料計画（WFP）が開発した、人道支援が目的のシミュ レーションゲームです。内容は、インド洋に浮かぶ仮想の島で多くの難民に食料を供給するゲームです。公開６週間で100万ダウンロードを記録した世界的ヒット作です。Windowsなら日本語版でも遊べます。時間もさほどかからずクリアできるので、初心者におすすめです。（Macの方は、英語版をダウンロードして下さい。（
こちらもシリアスゲームが注目されるようになったきっかけのゲームで、大学経営を学習するシミュレーションゲームです。プレイヤーは学長になって、限られた予算を使いながら教員を雇ったり、学内の学習環境を整備したりして、他の大学よりも優秀な成果を出すのがゴールです。英語版なのでやや難しいですが、かなり細かい変数が用意されていて、本格的に学習できるゲームです。
Hennessy学長、理事、教員、親御さん、そして卒業生のみなさん。本日はお招きありがとうございます。この素晴らしいひとときを皆様とご一緒できることに感謝します。
まずはちょっとした秘密の暴露から。Kirby Bumpus のことです。実は2008年の卒業生の一人ですが、私が名付け親です。Kirbyが生徒になってから、はじめてキャンパスに入れてもらえたのよ。
Kirbyはとても賢い子でして。誰を知っているかではなく、自分が何者かということで判断してもらいたいたちなの。だから私を知っているということを、彼女は誰にも明かさなかったのね。それで彼女が母親と新入生オリエンテーションに出席したとき、「おやまあ、 Gayle King じゃない?」って言われたので。ご存じかもしれないけど、彼女は私のBFF(永遠の親友)。
で、Kirbyに「おやまあ、 Gayle King じゃない?」って言った人に、Kirbyは「うん。ママだよ」ってこたえたのね。
「ってことは、あなた Oprah Winfrey を知ってるの?」って聞かれてたときの、彼女の答えが
「まあね」っだって。
「『まあね』?私は『まあね』なの」って言い返したんだけど。写真もあるのよ。Kirbyと私は馬にのってる写真、メールしてほしい? とにかく私は Kirby Bumpus を「まあね」以上に知ってるし、そんなわけでここに来るのに4年待ったというわけ。Kirbyは私の誇り。生理学(human bio)と心理学の二つの学位を得て本日卒業です。愛してるわ、Cakes! これ、私が彼女を呼ぶ時の名前ね。
Kirbyの両親も私の誇り。そして兄弟のWillも。本当なら私は彼女の卒業には無関係なのだけど、ここに来る前の二週間ほどは、「スタンフォ〜ドに行く準備してる」って吹聴してたの。
「スタンフォ〜ド」って響きが好き。絶対に卒業できなかったはずだもの。そもそも入学してないし。私が代わりに行ったのは、テネシー州立大学。だけど学位は取れなかったの。1975年に卒業する予定だったのだけど、一単位足りなかったの。もう忘れるべきかなあって思っていた。一緒に卒業行進できないわけだし。もうその時はもうTVで仕事してたの。19歳、二回生のときから。10時のニュースのアンカーで、門限が11時だったのって私ぐらいじゃないかな。
冗談抜きで、パパは「ニュースは10時半に終るのだから、11時には帰宅するように」って。
本当はどうでもよかったのよ。自分で稼いでいたのだし、自立していたのだし。だから一単位不足で卒業していないことは水に流そうって思ってたのよ。だけどパパはそのことをもう何年も何年も気にしていて。「Oprah Gail」、私のミドルネームね、「学位もなしでどうするつもりだい」って。「でもパパ、私には自分のTVショウがあるのよ」。
で、パパはいうのよ。「そうかい。でもわからん。学位もなしでどうするつもりだい」って。
「私はトークショーのホストなのよ」って言い返しても、「学位もなしでどうやって次の職を得るつもりなんだい」って。
で、1987年に、テネシー州立大学が卒業演説を依頼してきたの。私はショーを持ってて、しかも全国中継されてて、映画も作って、オスカーにノミネートされて、私の会社、Harpoの立ち上げの最中で、で、言ったの。「もう一単位くれないと、卒業演説できないって。パパが『学位もなしでどうするつもりだい』ってうるさいの」。
というわけで、私は補講を受け、卒論を提出して、晴れて学位を得ました。
パパは多いに喜んでくれたわ。何かの時には、学位が救済措置になってくれると私も納得した。
だけど、私は知っていた。父が卒業証書を気にかけていた本当の理由を。B. B. King が言っていたように「学びがなぜ美しいか。それを奪い取ることが、何人たりともできないから」。そう。学び。広い意義での学びが、これから私がみなさんにお話したいこと。これでやっとはじまり。
世界は、あまりに多くの授業をみなさんのために用意しているの。私にとって、世界も地球も学校で、人生は教室のようなもの。で、地球学校」の授業の中には、回り道や後戻りにしか見えないのもある。絶体絶命の時もあったりして。そんな時に前に進むのに一番の方法として私が密かに学んだのは、授業に対して心を開くこと。最も偉大な大学の。「宇宙」という名の大学の。
そうすれば、自己研鑽を続けながら人生を歩めるし、自らの進化を助けることもできるの。そう。私たちは、人として進化するためにここにいる。もっともっと自分自身になるために。理解を次の段階に進めるために。そして思いやりと成長を次の段階へ進めるために。
他の人に何かを教えるというとき、私たちは何を心がけたらいいのでしょうか。 職業として毎日教えるとき、 たまたまちょっとしたことを教えるときなど、 いろんな「教えるとき」がありますが、 そのときのヒントとなることを少し書いてみようと思います。 あなたの何かの助けになれば幸いです。
このページは、読者からの質問をきっかけとして書きはじめました。 メールを送ってくださった福島さんとテレサさんに心から感謝します。
(1999年6月20日)
何もないところから、いきなり教えることはできません。 教える前にやるべきこと、というものがあります。 教える側と、教えられる側の両方に。
教師は教える内容をよく知っていなければなりません。 当然のことなのですが、意外に忘れがちなことですね。 教師は教える内容を、教える前に自分で十分に学んでおく必要があります。
しかし、自分の準備が完全になるまで教えはじめない、 という態度も正しくはありません。 なぜなら準備が完全にできることはありえないからです。 どんな質問が出ても、どんなことを聞かれても、 完全にすらすらと答えられるように準備しようと努力することは素晴らしいことですが、 その準備ができなければ教えはじめない、という態度は正しくないのです。 完全な準備に固執するのは「熱心な態度」というよりも「生徒に対する恐れ」のゆえではないでしょうか。
十分に準備しましょう。可能な限り時間を使って準備しましょう。 けれども、準備はあくまで準備にすぎません。 いつか準備を打ち切って「教えはじめ」なければなりません。 勇気をもって。
「教える内容」だけではなく、「教える順序」にも気を配りましょう。 簡単なメモで構わないので、教える順序を紙に書いてみましょう。 そしてできれば、前もって教える練習をしてみましょう。 教えるとき、アドリブが必要になることもありますが、 入念な準備をおろそかにしてアドリブばかりしていてはいけません。
どんな小さなことを教える場合でも、それなりに準備をしましょう。 小さなことをおろそかにする癖がついていると、 大きなこともどこか穴があくものですから。 他の人から愚かだと思われようとも構いません。 愚直に、やるべき準備を淡々とやりましょう。
その努力が生徒の理解の助けとなるのです。
教える前には自分を整えておく必要があります。
気がかりなことはありませんか。 資料のこと、会場の明るさ、空調の効き具合、時間のこと、 その他、何でも気にかかっていることはありませんか。 可能な限りそれらは前もって解決しておきましょう。 自分が教えることに集中できるように、 前もって段取りをよくしておきましょう。 必要があれば、他の人に気になることを伝えて解決してもらいましょう。
前の日に準備していたとしても、直前に全く他のことをしていてはいけません。 準備した資料に目を通したり、もう一度教える順番のメモに目を通したりして、 ウォームアップをしておく必要があります。 前の日の準備は、いわばハードディスクに入っているようなもの。 あなたの頭のメモリーにはまだ読み込まれていないのです。 ですから、せっかく入念な準備をしていても、直前の自分の整え方で、 大失敗に終わる場合だってあるのです。
あなたがクリスチャンなら、教える直前にはよく祈りましょう。 自分の我力で教えないように。
生徒が聞いていなくては、何を教えることもできません。
あなたは魔法使いではないのですから、 生徒が聞いていないのに、生徒に何かを伝えることはできません。 生徒が聞いていないのに、あなたが一方的に話しても、 それは何の意味もありません。
ですから、まず、生徒の意識を自分に向けさせ、 学ぼうとしていることに向けさせる必要があります。
効果的なのは「枠からはみでること」です。 思い切ってはみ出ることで、生徒の意識は変わります。 講壇の上にいるなら、講壇から降りて生徒の前に歩んでいく。 講義口調ではなく、普段着のセリフを話す。 教える内容ではなく、今日のみんなの関心事を話す。 大きな声を出す。小さな声を出す。 グッズ（人形・模型・本・おもちゃ）などを見せる。 そんなちょっとした工夫で、生徒の意識は驚くほど変化します。
でも、おふざけをやっているわけではないのですから、 そのような「枠からのはみだし」も、 ちゃんと今から教える内容に結びついていてほしいですね。 そこは、あなたの腕の見せ所。
生徒の準備が整っていないのに、急に内容に入ってはいけません。
教えているとき、あなたは演技者です。 生徒という観客の前に立ち、演技を続けなければなりません。 あなたの語る言葉や、あなたの身振り手振り、あなたのすべてが 観客の前にさらされています。 そしてあなたはそのすべてを通して教えているのです。
あなたは演技者ですから、生徒という観客を引きつけなければなりません。 観客はすぐに気をそらしてしまいます。 つまらなければ退屈し、飽きてしまいます。
教師は自分の教えている内容をおもしろがらなくてはなりません。 教師がつまらないと思いながら教えていても、 生徒がおもしろいと思うわけがありません。 かといって、教師がひとりよがりしていたら、 生徒はいっそう飽き飽きするでしょう。
えっ、つまらない内容を教えなきゃいけないときもあるって？ そーゆーときにも、枠を飛び越えましょう。 内容はつまらなくても、教え方をおもしろがることができるように。 そしてまた、生徒と「ここ、つまらないよね」と感覚を共有しながら楽しめるように。
あなたは演技者なのですから、大嘘をついても構いません。 もしもそれが生徒の理解を助けるならば、ね。 わかりやすく教えようとするとき、 そこにはいろんなレベルでの取捨選択やデフォルメが入ります。 事態を単純化したり、例外をわざと隠して教える必要があります。 はじめから、
「ＡはＢでもあり、Ｃのときもあるけれど、Ｄだったりもするし、Ｅかもしれない」
と言われても、生徒は混乱するばかり。はじめのうちは
「ＡはＢである」
と言い切ってしまってもよいのです。この文が生徒の心にしっかりなじんでから、 ＣやＤやＥの話をしてもいっこうに構いません。
